Au Kenya, une initiative expérimente la formation par des enseignants à intelligence artificielle
(Agence Ecofin) - L’intelligence artificielle est devenue indispensable dans le secteur de l’éducation. Elle permet aux apprenants d’acquérir des compétences dont ils ont besoin pour prospérer dans un monde en constante évolution.
L'Institut Otermans (OI) a mis le Kenya sur la liste des pays bénéficiaires de son programme intégrant l’enseignement par l’intelligence artificielle au Kenya. Dans le pays, l’OI a noué un partenariat avec l'université catholique d'Afrique de l'Est (CUEA) pour proposer des cours dirigés par des enseignants humains numériques alimentés par l'intelligence artificielle.
Grâce à cette technologie, les apprenants peuvent suivre leurs leçons à partir de n'importe quel appareil numérique et interagir avec l'enseignant IA à l'aide d'entrées vocales et textuelles, tout en assistant au cours. L'enseignant humain numérique peut leur répondre en temps réel, en adaptant le contenu de l'enseignement à leurs besoins.
Pour l’OI, cette initiative ne vient pas abolir le travail des enseignants physiques dans la mesure où ces derniers peuvent plus se consacrer à apporter un soutien personnalisé aux étudiants. « Cette initiative ne consiste pas seulement à intégrer les dernières technologies dans l'enseignement, mais aussi à remodeler la manière dont l'enseignement est dispensé et vécu », a indiqué le service de communication de l’institut.
L’IA sera également mise à contribution dans les évaluations des étudiants et pour leur attribuer des notes. Grâce aux données collectées, les établissements peuvent suivre sans effort les progrès des étudiants à leur convenance, en identifiant les domaines à améliorer.
Outre le Kenya, cette initiative sera également lancée dans les universités au Royaume-Uni, des universités de Palestine, du Pakistan, de Turquie.
Le Kenya est l’un des principaux partenaires de l’OI en Afrique. L’institution y prévoit de lancer un cours complet sur l'employabilité et les compétences transférables, qui débutera en janvier 2024 à la CUEA. Le cours permet aux étudiants d'acquérir les compétences essentielles requises pour un futur emploi, tout en expérimentant la technologie de l'IA et en se familiarisant avec elle. Il a déjà été proposé dans 13 pays, dont le Malawi et l'Afrique du Sud.
Vanessa Ngono Atangana
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