(Agence Ecofin) - Dès 2020, la pandémie de la Covid-19 a mis en lumière les avantages de l’apprentissage numérique. Jusque-là, des milliers d’élèves africains sont privées de ces avantages parce que leurs établissements ne disposent pas d’accès à Internet.
Le fournisseur de solutions de communications par satellites Poulsat a signé, vendredi 14 avril, un accord de partenariat avec l'opérateur de satellites français Eutelsat Communications. L’objectif est de fournir de la connectivité Internet à haut débit à des établissements scolaires en Afrique du Nord.
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— Eutelsat (@Eutelsat_SA) April 14, 2023
Dans le cadre de ce partenariat, la connectivité Internet sera fournie via la solution de connectivité en bande ka Eutelsat ADVANCE. Les élèves et les enseignants pourront y avoir accès grâce à des terminaux VSAT alimentés grâce à l’énergie solaire et reliés à des points d’accès WiFi en local. Ils auront également accès à des solutions cloud exclusives pour partager des fichiers en classe.
Ce partenariat s’inscrit dans le cadre du projet « salle de classe numérique » initié par Poulsat et soutenu par le Groupe de la Banque mondiale. Il vise notamment à doter plus d’une centaine d’écoles d’une connexion Internet au cours des trois prochaines années.
La technologie satellitaire d’Eutelsat devrait donc permettre de connecter plus facilement tous les établissements scolaires ciblés, y compris ceux situés dans les zones rurales reculées, peu ou pas du tout couvertes par les réseaux terrestres des opérateurs télécoms. Selon l’édition 2022 du rapport « The Mobile Economy Middle East & North Africa » de l’Association des opérateurs de téléphonie (GSMA), seulement 49 % de la population du Moyen-Orient et d’Afrique du Nord (MENA) utilisent les services d’Internet mobile contre 66 % pour les services de téléphonie mobile.
Selon Cyril Dujardin, directeur général de la branche Connectivité d’Eutelsat, « ce partenariat permettra d’assurer l’accès à Internet dans les écoles les moins desservies d’Afrique du Nord, et de répondre aux besoins essentiels de connectivité pour l’éducation, la formation à distance, les activités professionnelles et le développement économique ».
Isaac K. Kassouwi
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