Investir dans les technologies peut rendre les systèmes éducatifs plus résilients (Banque mondiale)

(Agence Ecofin) - Dans un récent rapport, la Banque mondiale souligne la nécessité de développer les technologies éducatives afin de garantir les formations en temps de crise. Dans le fond comme dans la forme, ces innovations en plus d’être accessibles, doivent donner aux apprenants les compétences actuelles.

L’utilisation des technologies éducatives ou Edtech a connu une augmentation en Afrique et dans les pays en développement en général. Cette hausse est due au fait qu’elles ont été présentées comme un moyen efficace de garantir la continuité des formations en dehors des établissements.

D’après le rapport «Realizing the Future of Learning: From learning poverty to learning for everyone, everywhere» publié le 2 décembre 2020 par la Banque mondiale, l’importance des Edtech réside dans le fait qu’elles soutiennent l'enseignement et améliorent la gestion de l'éducation en période de crise.

The #COVID19 crisis has further exposed the weaknesses of education systems around the world.

Five interrelated pillars of a well-functioning education system underpin @WorldBank's strategic education policy approach. Learn more in our new report: https://t.co/neGRLGbdFN— World Bank (@WorldBank) December 3, 2020

En effet, la fermeture des établissements d’enseignement à cause de la covid-19 a révélé la nécessité pour les gouvernements de développer les offres de formation à distance. Ce, dans le but de permettre aux apprenants par des canaux tels que la radio, la télévision et Internet de se former en respectant la consigne de distanciation sociale.

Investir dans les Edtech pourrait donc permettre aux Etats africains de rendre leur système éducatif plus résilient aux crises et aider à réformer et à repenser la manière dont l'éducation est dispensée. Cet investissement devrait mettre à contribution tous les acteurs du secteur de l’éducation.

En outre, le rapport indique que les Edtech devraient se concentrer sur le caractère éducatif et pas sur le côté innovant de la technologie. La révolution devrait également être perceptible dans les contenus diffusés.

Les Edtech devront être utilisées non seulement pour soutenir l'alphabétisation et l'apprentissage du calcul, mais aussi pour aider à développer les compétences socio-émotionnelles et numériques ; allant des compétences technologiques de base à celles des compétences d'ordre supérieur telles que le codage, la pensée informatique et l'éthique.

L’institution bancaire a élaboré à cet effet un nouvel indice mondial de préparation aux EdTech. Ses éléments clés comprennent : la disponibilité des infrastructures numériques, la qualité du contenu pour l'enseignement et du matériel d'apprentissage numérique.

Vanessa Ngono Atangana